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Etapas de Ensino

Educação Fundamental I

Educação Fundamental I

O Ensino Fundamental I é um dos níveis da Educação Básica. O Ensino fundamental é obrigatório e terá como objetivo a formação básica do cidadão mediante:

– O desenvolvimento integral pela formação intelectual, científica, física, espiritual, social e participação na obra do bem comum;
– O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, escrita e do cálculo;
– A compreensão do ambiente natural e social, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
– O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimento e habilidades e a formação de atitudes e valores éticos;
– O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social;
– O desenvolvimento do pensamento autônomo, criativo, crítico e harmonioso, de suas potencialidades, como elementos de auto realização e preparação para o trabalho e o exercício pleno da cidadania;
– O dimensionamento da noção do dever e a questão dos direitos dos cidadãos, incluindo entre estes, o exercício da participação que vai até onde a criança descobre e compreende o real significado daquilo que é vigente;
– Oportunizar a criança o reconhecimento do direito de optar inclusive pela sua transformação quando participante do processo de definição da ordem que almeja a sociedade.

AVALIAÇÃO
A avaliação de aproveitamento ocorrerá continuamente, através da prova objetiva e dissertativa, debate, projetos interdisciplinares, trabalhos em grupo e o caderno de campo.

No Centro Integrado de Ensino, a avaliação é vista como uma das mais importantes ferramentas à disposição dos professores para alcançar o principal objetivo da escola: fazer com que os alunos avancem e encontrarem caminhos para medir a qualidade do aprendizado e oferecer alternativas para uma evolução mais segura.

Sempre voltada não apenas a avaliação quantitativa como também a qualitativa, a fim de reorientar uma aprendizagem melhor para cada aluno.

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